Por que brincar?

Porque brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, exercita e confere suas  habilidades.

O brinquedo estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Proporciona aprendizagem, desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração da atenção.

Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que, quando bem cultivado, irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do  adulto.

O brinquedo espontâneo pode ser considerado sob dois aspectos: auto- expressão  nas atividades livres, construções, dramatizações, música, artes plásticas, etc.

O brincar é muito bom e as crianças nem precisam de motivos para  isso. Além de prazerosa trás benefícios.

A   nível  de  auto- realização, o brinquedo organizado, ou seja, aquele que tem uma proposta e portanto requer determinado  desempenhado. Quanto mais simples o material, mais fantasia exige;  quando  mais sofisticado, em maior desafio se constitui, mas  é sempre uma oportunidade para que a criança interaja, faça  escolhas e tome decisões.

Por que brinquedos?

A   nível  de  auto- realização, o brinquedo organizado, ou seja, aquele que tem uma proposta e portanto requer determinado  desempenhado. 

O  brinquedo é um convite ao brincar, porque facilita e enriquece a brincadeira, proporcionando desafio motivação.

Ao ver o brinquedo, a criança é tocada pela sua proposta, reconhece umas  coisas, descobre outras, experimenta e  reinventa; analisa, compara e cria. Sua imaginação se desenvolve e suas habilidades também.  Enriquecendo seu mundo interior, tem mais coisas a comunicar e pode, cada vez mais, participar do mundo que o cerca.

Através da experimentação, a criança aprende a controlar seus movimentos e a estabelecer ordem em seu mundo. As crianças trabalham com materiais não somente para alcançar um  objetivo, mas pelo prazer de experimentá-los e lidar com eles.

Os brinquedos estimulam a inteligência porque faz com que a criança solte sua imaginação e desenvolva a criatividade. Mas ao mesmo tempo, possibilita exercício de concentração, de atenção e de engajamento.

Distrai, porque oferece uma saída para tensão provocada pela pressão do contexto adulto.

Pode-se  aumentar gradativamente a capacidade para a criança permanecer uma mesma  atividade  fornecendo-se, inicialmente, brinquedos que exijam menos tempo para que as atividades sejam realizadas, e, à medida que a criança já consegue executá-la, fornecer  jogos, brinquedos e brincadeiras que solicitem maior tempo .

Como consequência  da realização da realização de uma atividade agradável e que provocou concentração, a criança fica mais calma e relaxada.

Os brinquedos são alimentos para a fome de conhecer da criança.

Tipos de brinquedos

Móbiles, chocalhos, ursinhos de pelúcia, bonecas/bonecos; brinquedos de olhar, ouvir, pegar, morder, empilhar, encaixar montar etc...

Cada criança tem um ritmo próprio de desenvolvimento e características pessoais que a diferenciam das demais.

Abaixo indicação de brinquedos para cada fase do desenvolvimento infantil.

PERÍODO SENSÓRIO MOTOR (0 a 2 ANOS)

De 0 a 4 meses

Brinquedos sugeridos:

§  Móbiles coloridos

§  Móbiles que se movimentam

§  Móbiles sonoros

§  Móbiles improvisados (como um pano vermelho, um objeto ou brinquedinho pendurado em lugar bem visível)

Dos quatro aos oito meses

Brinquedos sugeridos:

§  Móbiles colocados ao alcance da mão da criança

§  Chocalhos pequenos

§  Brinquedos para morder

§  Bichinhos de vinil

§  Bola-bebê, de diferentes texturas

§  Martelos de borracha

Dos oito aos doze meses

Brinquedos sugeridos:

§  Brinquedos de puxar e de empurrar

§  Livros de pano

§  Argolas de plástico para encaixar

§  Cubos de pano

§  Bichos de pelúcia

§  “João Bobo”

§  Caixa com vários objetos para por e tirar

§  Caixa de música

§  Vasilhas para encaixar umas nas outras

§  Bonecas de pano

§  “Cavalinho de pau”

§  Brinquedos que possam ser manipulados sem oferecer perigo e que estimulem a criança a interagir

Dos doze aos dezoito meses

Brinquedos sugeridos:

§  Brinquedos pedagógicos (aqueles que oferecem oportunidade de manipulação realizando alguma proposta, como encaixar argolas, empilhar peças etc.)

§  Bate-bola (a criança coloca uma bola num orifício e bate para que ela penetre e role saindo por outro lugar)

§  Brinquedos nos quais se apertam botões que fazem saltar peças ou abrir portinhas

Dos dezoito aos vinte e quatro meses

§  Brinquedos sugeridos:

§  Brinquedos de empurrar

§  Carrinhos ou outros brinquedos de puxar

§  Blocos de construção

§  Bate-estacas

§  Brinquedos de desmontar (grandes)

§  Degraus e pequenos escorregadores

§  Túneis para passar por dentro

§  “Cavalinho de pau”

§  Carro ou bicicleta sem pedal, que a criança movimente com os pés no chão

PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS ( 2 a 12 anos )

Dos 2 aos 4 anos

Brinquedos sugeridos:

§  Livros de pano com figuras

§  Telefone

§  Panelinhas e todo tipo de utensílios de cozinha

§  Mobílias miniatura e objetos domésticos

§  Bonecas

§  Máscaras, chapéus, fantasias e capas

§  Fantoches

§  Bichinhos de plástico e de pelúcia

§  Massa para modelar

§  Quebra-cabeças simples

§  Tambor, pandeiro e corneta

§  Carros, caminhões, trenzinhos e aviões

§  Pianinho ou xilofone

§  Cabanas e casinhas

§  Balde e pá

§  Triciclo

§  Material para fazer bolhas de sabão

Dos quatro aos sete anos

Brinquedos sugeridos:

§  Blocos de construção

§  Material para pintura e desenho

§  Jogos de dominó, loto, etc.

§  Jogos de circuito

§  Carrinho de boneca

§  Livros de história

§  Jogo de damas

Dos sete aos doze anos

Brinquedos sugeridos:

§  Bolas e raquetes

§  Boliche

§  Futebol de botão

§  Peteca

§  Jogos de montar que sejam desafiantes

§  Jogos de construção

§  Jogos de circuito

§  Jogos de perguntas e respostas

§  Mini  - laboratórios

§  Quebra-cabeças mais difíceis

§  Ferramentas para construção de brinquedos

§  Jogo de damas

§  Jogo de xadrez

VÍDEOS SUGERIDOS

JOGOS E BRINCADEIRAS
DESAFIOS E DESCOBERTAS

 SALTO PARA O FUTURO 2013
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

VÍDEO AULA - JOGOS, BRINQUEDOS

E BRINCADEIRAS

OG BRINQUEDOS CONSTRUTIVOS E ORGÂNICOS

ENCAIXE AQUARELA.

BRINQUEDOS E JOGOS FEITOS COM MATERIAL

RECICLÁVEL - PROFESSORA SIMONE RODRIGUES

ALCÂNTARA.

ATIVIDADE DE ARTE E ESTIMULAÇÃO

SENSORIAL

EDUCAÇÃO INFANTIL - GARRAFAS DE

DESCOBERTAS

MÚSICA JANELINHA E BRINCADEIRA

COM BOLINHAS

BRINCADEIRAS COM SUCATA E FAZ DE

CONTA NO BERÇÁRIO

O CESTO DOS TESOUROS

BERÇÁRIO- PSICOMOTRICIDADE DE

01 À 1 ANO

AULA DE ESTIMULAÇÃO BERÇÁRIO

LER: A ARTE DE BRINCAR COM AS PALAVRAS

DESCOBRINDO O MUNDO NO BERÇÁRIO

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AULA DE MÚSICA NO BERÇÁRIO

AULA DE EXPRESSÃO CORPORAL- BERÇÁRIO

ROTINA E APRENDIZAGENS NO BERÇÁRIO

COMO TRABALHAR CORES NO BERÇÁRIO

A CANOA VIROU BERÇÁRIO

LEITURA PARA BEBÊS

GARATUJAS ... E SEUS SIGNIFICADOS

UMA PROPOSTA DE  REGISTRO 

NA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 à 3 anos)