Os sentidos: Muito além das sensações

 

Alberto d'Oliveira

 

 

 

 

 Cinco Sentidos

Cinco sentidos são os cinco dedos
Com que o homem tateia a escuridão,
Rodeado de sombras e segredos
De que busca, e não acha, a solução.

Mas decerto haverá mundos mais ledos
Onde outros seres, de maior visão,
Rompendo brumas, dissipando medos,
A treva finalmente vencerão.

E sendo sete as cores, e outros tantos
Os sons da escala, mas com mil matizes
Que prolongam seu eco e seus encantos,

Talvez nos seja um dia transmitido,
Por esses mundos fortes e felizes,
Um novo sexto e sétimo sentido!

Alberto de Oliveira, in "Novos Sonetos

 

O poema de Alberto de Oliveira, afirma que "Cinco sentidos são os cinco dedos". Essa concepção se iniciou ainda no tempo de Aristóteles. Nas escolas aprendemos os sentido devem ser classificados em cinco sentidos.

Estudos recentes  descobriram que a quantidade de sentidos dependem de como o nosso  sistema sensorial é articulado. A teoria defende que haveria apenas três tipos de sentido no lugar de cinco.

Como se dá isso?

1. Mecânico ( tato e audição)
2. Luminoso (visão)
3. Químico (gustação, olfação)

Assim em cada sentido  existem diferentes sensações:

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Tato e audição
Pesquisadores descobriram a sensibilidade ao toque, que é diretamente ligada à capacidade auditiva. Isto significa que quanto melhor a sensibilidade ao toque, melhor a capacidade de audição, enquanto problemas de audição são associados a uma baixa sensibilidade ao toque.
Há razões válidas para acreditar que a audição e o tato podem partilhar uma base genética comum como o som de detecção de células no ouvido detectar vibrações e transformá-las em impulsos elétricos, enquanto os nervos localizados logo abaixo da superfície da pele podem detectar movimento e mudanças na pressão e, posteriormente, gerar impulsos. Dada a semelhança de ambos os sistemas, sugere que elas poderiam potencialmente partilhar uma origem evolutiva comum, isto é, que pode ser baseada em um conjunto de moléculas de sobreposição que transformam movimento em sinais que são transmitidos para o cérebro através dos nervos.

Tato:
Este sentido nos permite perceber as vibrações, texturas, temperaturas e toques. Para isso contamos com os neurônios sensoriais da pele.
 


A pele é o maior órgão do corpo humano. Contém milhões de células, bem como muitas terminações nervosas cuja a finalidade é transmitir as sensações de frio, dor e calor. Além de conter inúmeras glândulas sebáceas, folículos e glândulas sudoríparas. Existem também uma rede de vasos sanguíneos que nutrem essa complexa estrutura.
 A pele é uma importante  barreira protetora dos tecidos mais profundos contra a ação de agentes físicos, químicos e bacterianos. 

 

Audição:

O ouvido não "ouve" som algum, é o cérebro que "ouve". O ouvido tem a função de captar as ondas sonoras e transmiti-las ao cérebro. Quem as decodifica e interpreta determinado som é o cérebro.

O ouvido é o responsável pela capacidade de ouvir, ou seja, pela audição e pelo equilíbrio do corpo. É composta por três estruturas:

a)externa  também chamada de "orelha".      É responsável       por captar as ondas do som e introduzi-las ao ouvido médio.

b) média   função do ouvido médio é transferir eficientemente a energia sonora do ar para o líquido contido dentro da cóclea

c) interna ou cóclea : também conhecida como labirinto, congrega as funções da audição e do equilíbrio.

O labirinto é formado pela cólera, aparelho vestibular e osso temporal. Quando ocorrem alterações, infecções ou lesões nele, os sintomas da labirintite aparecem.

É o responsável pela captação dos estímulos produzidos pelas ondas sonoras.  cóclea denominada janela oval, e a faz vibrar, comunicando a vibração ao líquido coclear. O movimento desse líquido faz vibrar a membrana basilar e as células sensoriais. Os pelos dessas células, geram impulsos nervosos, que são transmitidos pelo nervo auditivo ao centro de audição do córtex cerebral.

 

 

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 A visão: 

 O olho humano é uma estrutura muito complexa, capaz de captar e interpretar a incidência de raios de luz, que logo são transformadas em imagens.

 

O olho humano além de possibilitar a análise do ambiente à distância, permite discriminar os objetos quanto a suas formas, se estão perto ou longe. Além da construção visual sobre o ambiente onde se encontram, as imagens são utilizadas como elementos de comunicação.
 


  Todas as sensações visuais são criadas por feixes de luz que o rodeiam e entram nos seus olhos através da pupila. A luz é conduzida através da córnea até à retina, onde então se forma uma imagem. Já na retina a imagem é processada e filtrada, antes de ser enviada para o centro visual no cérebro, onde será totalmente processada e interpretada.
 
Psicologia das cores
A cor é assimilada pelo ser humano através do sentido da visão. A visão é dos cinco sentidos o que mais rapidamente conduz a informação até ao cérebro. Dessa forma os olhos são os sensores e o cérebro é o processador.


 

 
A cor influencia no nosso  estado de espírito e transmite sensações diferentes às pessoas.   
 
Cores Quentes e cores frias
 

 
 
   As cores quentes são associadas  ao calor ou o amor.

vermelho cor do amor
                     cor da paixão
                                   cor da vulgaridade
                                   cor da força, energia
                                    cor de coragem, furor
                                    cor da violência, agressividade
                                    cor que indica perigo
                                     cor da liderança
                                   

rosa cor carinho
           cor da suavidade
                                   cor do acolhimento
                       cor do   romantismo
 
                    
laranja  cor da energia
                cor felicidade
                              cor da atração
                              cor da  criatividade
                              cor da ação, energia
                                cor  do senso de humor
    
 amarelo cor da luz e do calor
                  cor da prosperidade e da riqueza
                               cor da alegria, da energia 
                                cor do otimismo
                               cor da juventude
 
                                             
                                                                   
 As cores frias são associadas a uma sensação de frescura. Quando pensamos na água, na chuva ou nas grandes florestas temos essa sensação.
 

azul cor do infinito, do longínquo, do sonho
         cor da fidelidade, do amor, da fé
         cor do frio, da frescura, da água
                      cor real e aristocrática           
 
violeta cor discreta
               cor da tristeza e da penitência
               cor da serenidade
                            cor do sofrimento
                            cor do silêncio 
                            cor da nobreza
                     
 

verde cor do destino
              cor da fortuna, do dinheiro
              cor da esperança
                           cor da natureza, da ecologia,
                           cor da saúde, da frescura
                           cor da juventude,
 
 
 
As cores neutras são as cores branco e preto.
 
 

branco  
Cor da paz, de calma
cor da pureza, inocência
            Cor da frieza e esterilidade
            Cor da limpeza, esterilidade
            Cor da simplicidade, humildade
            Cor da união, rendição
 
 
 

 
preto
                         Cor da morte
                         Cor do luto, terror
                         Cor do mistério, fantasia
                         Cor do luxo, sofisticação
                         Cor de elegância, solidez
                         Cor do poder e da modernidade
                         Cor da formalidade
 
 
 
 
 
 
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Gustação, olfação

 

Conseguimos identificar alimentos, através da gustação, e do reconhecimento olfativo. Gustação e olfato detectam substâncias químicas do ambiente externo. Cada alimento ativa uma combinação de estímulos tornando o alimento único. O gosto e o cheiro tornam as sensações frente aquele alimento, únicas. O olfato completa o paladar, essa é a relação.

 

Os sentidos gustativos e olfativos são chamados de sentidos químicos. Os receptores gustativos são estimulados por substâncias químicas existentes nos alimentos, e os olfativos por substâncias químicas.

 

O paladar se desdobra em quatro: doce, salgado, azedo e amargo.

O olfato podemos distinguir milhares de odores diferentes e identificar substâncias que têm cheiro forte, mesmo quando muito diluídas.

 

Comer e beber são experiências sensoriais; vemos o alimento, sentimos sua textura, seu cheiro e finalmente seu sabor. Para completar os cinco sentidos, os estímulos auditivos, como um barulhinho de fritura ou o chiado característico de uma lata de bebida se abrindo, também fazem parte deste conjunto, uma vez que causam diferentes reações nas pessoas. A relação entre essas sensações, o prazer e a aversão, passa por uma das mais sofisticadas funções superiores do corpo humano, a memória. É ela que fornece as informações necessárias para classificar as vivências como registros de boas ou más lembranças.

 

 

 

 

 

TRABALHANDO OS SENTIDOS HUMANOS

 

Salada de frutas na escola

As crianças nessa atividade podem reconhecer as diferentes frutas pela visão, sentir os seus diferentes cheiros e sabores. Cada fruta possui diferentes formas, cores e texturas.

Nesta atividade  são trabalhados alguns dos principais sentidos humanos: Tato,  visão; gustação, olfação.

 

Esta atividades pode ser a culminância de um projeto que apresenta cada fruta ao longo de um determinado período. Assim As crianças tem mais tempo de saborear e diferenciar  os sabores de cada fruta.

 

 

 

 Trabalhando o sentido da audição

 

A percepção auditiva envolve a recepção e a interpretação de estímulos sonoros através da audição. Nesta percepção identificam-se algumas habilidades como a detecção do som, sensação sonora, discriminação, localização, reconhecimento, compreensão, atenção e a memória, sendo assim parte do processamento auditivo.

A música não é sentida apenas pelo ouvido, mas pelo corpo inteiro, e que o corpo em movimento rítmico é o primeiro e o mais perfeito dos instrumentos musicais, entendeu que toda a educação musical deveria ser ao mesmo tempo uma educação de movimento livre, natural e harmonioso.

 

Brincadeiras 

•  Atividades de locomoção rítmica

Dança das Cadeiras é uma brincadeira que realiza-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o número de assentos deve ser sempre um a menos. Coloca-se uma música animada para tocar enquanto as pessoas circulam em volta das cadeiras, quando a música parar, todos devem sentar em alguma cadeira. Quem não conseguir sentar, é eliminado e tira-se mais uma cadeira. Ganha quem sentar na última cadeira.

Marcha rítmica Ao som de uma música,  os alunos se põe em fila e seguem andam de acordo com a indicação do professor, no ritmo mais lendo ou mais rápido e a certa altura, o professor o professor faz almas uma pausas e pedir que realizem determinados movimentos como o corpo (abaixar, saltar, rodar, levantar, andar saltando com um pé).

• jogos da atenção auditiva

Repita o que eu disser!

Os jogadores sentam-se no chão em fila ou formando um círculo. O primeiro  diz uma frase o ouvido do vizinho. Este repete frase ao companheiro mais próximo, e assim sucessivamente até o último. Este diz a frase em voz alta. O primeiro aluno que falou repete a frase, tornando-a muito interessante.

Mia, gato
Forma-se uma roda e todos se sentam. O grupo escolhe uma pessoa para ficar de fora e outra para ser o gato.
Quem ficou de fora tem que andar em volta da roda de olhos fechados enquanto todos cantam a música abaixo.
Quando dizem "preste atenção quando o gato miar", a pessoa que é o gato mia.
Quem adivinha quem é o "gato" fica no lugar do colega.